斐尔可圣手二代评测:督促功课 检查作业 家长不知陪读到几时

来源:百度文库 编辑:神马慧海网 时间:2020/01/23 05:31:37
“为了孩子,扔了二十来年的功课重新捡起来了。”近日,家长赵瑞女士向家长热线反映,自从孩子上了学,她几乎没有了业余时间,下班回到家和孩子一起做作业,周六周日陪着孩子一起参加补习班。孩子对她有了依赖性,她要是抓得紧一点,成绩马上就上去;她要是稍一放松,学习成绩就降下来。赵女士说,现在孩子刚读小学,今后还要上初中、读大学,她不知道,要是这样陪下去,啥时才是头呀?

  家长傅先生的儿子涛涛在幼儿园是个惹人喜欢的男孩。不过,进入一年级后,涛涛就变得有些不快乐了,“学校不像幼儿园好玩,老师也比幼儿园老师厉害”。孩子嚷嚷也就算了,令傅先生夫妇烦恼的是,从儿子上学那一天起,每天晚上,夫妻俩“陪读”就成了雷打不动的“家庭功课”。“老师每天都会布置一些让家长检查督促的作业,如检查孩子学的字掌握了没有,数字识得如何。老师这样做也没错,但长此以往家长肯定就陷在陪读里了。”傅先生很疑惑,难道现在做家长的,从孩子上小学一年级起,就应该成为编外教师吗?

  事实上,陪读并不是低年级家长的专利,也并不是每位家长都讨厌“陪读”,一些家长很“自觉”,认为“陪读”是小学新生的必然现象。但还是有很多家长担忧“陪读”的效果,甚至有家长表示“根本不明白该怎么陪”。在单位做文秘的辛女士很早就从同事那儿取了经,小孩要从小抓起,所以她准备从儿子上学起忠诚不渝地当好“陪读”。可是半个月下来,她犯愁了,教儿子一年级书本上的东西,其实并不简单,“书本上的内容是固定的,而孩子的学习状态是多变的”。

  对于陪读家长们的问题,心理教育专家指出,家长陪读,不如教会孩子学习的方法。

  心理教育专家王娟老师认为,帮助孩子学会学习,就是要求父母教孩子以有效的学习方法,使孩子高效率地提高认知客观事物的能力,学会收集信息、处理信息、选择信息、管理信息和把掌握的知识应用于生活实践与科学研究实践中去。然而,由于受我国教育体制的影响,不少家长背着孩子走路,替孩子选目标、订计划、做主张、下结论,致使孩子依赖性强,自主自律性差,意志薄弱。

  那么,帮助孩子学会学习,应遵循哪些原则呢?

  首先是循序渐进的原则,要求家长注重孩子的基础,切忌好高骛远,急于求成。一要打好基础,二要由易到难,三要量力而行;其次是熟读精思的原则,教会孩子记忆同理解有机结合的方法,两者不可偏废。记忆与理解是密切联系、相辅相成的。“熟读”是在记忆的基础上,进一步理解、消化知识的一种方法。培养孩子做到眼到、口到、心到。“精思”就是在熟读的基础上进一步挖掘其中精髓,进而悟出更深、更多有新意的东西;第三是知行合一的原则,家长要引导孩子善于在实践中学习,把学来的知识运用到实践中去,解决实际问题。王娟老师认为,做到了以上三点,家长就不用陪孩子读书了。